第32章 发展才是硬道理 (第2/2页)

的问题。

    在饭还没有上桌前，赵昺拿出了几本小册子。众位分别传阅了一下，看到上面写着那些个不认识的“鬼画符”，就知道这是赵昺亲手编写的。但书皮上写着什么小学、中学、大学的字样，大家悄声猜测，这可能是皇上钦定的课本之类的东西。可是，有几面上面写着什么数学、物理、化学、常识等之类的东西，各位大臣就有点迷糊了。

    赵昺得意洋洋地用手举起一本书，坐在那里环视一下左右的人，说道：“这是朕编写的课本，希望各位给提个意见。不过，这里朕要郑重要说明一下，那就是小学要开展自然常识之类的基础知识，但中学和大学才能开展物理、化学和数学上的一些东西。只有到了大学期间，才能按自己的兴趣和专业需要，选修文、理科。因为这涉及到一个高新技术的保密性和超前性，所有教材要强调严格的保密性。我们的技术一定要走在别人的前边，让他们奋起直追也要望尘莫及，才能保持我们在科技方面的超前性。”

    众位大臣对这个提议可以说白痴得很，所以，就在饭菜端上桌子准备举筷子前，就全部通过了。反正赵昺的提议，大家不同意，他也要死气白赖地耍手段让大家非同意不可，况且大家也都累了，懒得再去和赵昺计较，况且这还是全民教育，大兴学问的好事。

    现在的赵昺可谓之日理万机呀。

    白天要有朝会，虽说不是天天有，但天天有各级大臣接受召见，抽空子还得满城巡视，甚至跑到城外的工地上指手划脚一番。晚上，还得熬夜编写课本。他只怕自己所学的东西，随着时间的推移，忘得越多。希望在自己的努力回忆下，把自己从小学到大学里学到的东西，系统化的复述出来，算是大宋科技之春的提前到来。而且赵昺也觉得万事都得自己出头露面，那就是累死也达不到自己所希望达到的目标。还是要多多培养一些未来的科学家，让他们在自己带来的科学技术方面继续深造，继续提高。

    两所学校已经选址完成，正在破土开工。

    大学校址就选在后世“海南大学”城西校区，只不过赵昺请新上任的教育部部长邓光荐给新学校起了个名字叫“琼崖学府”。邓光荐兼任副校长，赵昺亲任校长。他这样做，一则提升这个新成立的学府的地位，让每一名学子都有“天子门生”的荣誉感，二则，许多科学方面的知识，也只有他现在能教得了。他想着通过“导生制”的方式，先教会一部分人，再由这部分去教别人。他可真的没有这许多的精力。

    水泥的制造，现在已经很成熟了，相当于三百号标的水泥产量越来越大，自从大水车在沿河被广泛架起后，原料的粉碎效率提高，水泥的产量也能满足建设的需要。所以，赵昺要求朝廷无论花多少钱，校舍必须是以水泥为主建造，考虑到海南岛风大，不允许建三层以上的楼房。

    公路的修建更是速度奇快，有许多投奔来的流民，总得让他们有饭吃吧？修路就成了招聘他们的最佳方式。公路先以各重点城镇、矿区和军区要地的连接为主，平整好了路面，再铺上不太厚的一层水泥，反正这时也没有重型车辆对路面的破坏。直接上四车道，再加上两边的人行道，差不多六丈宽的道路，不知让多少人掉下眼球，有些大臣更是上书说赵昺太过于奢侈靡费，修个路还搞这么宽。赵昺并没有解释，反正以后会用事实来证明的。反正赵昺告诉大家，高速公路就这个级别，到时，大家别瞒怨当初路修的窄了就行。这话更是让大家有种不可思议的感觉，好在赵昺是皇帝，没人敢骂他是疯子。只能含蓄地表达：这孩子脑子曾进过水！

    新成立的“大宋科学研发院”人员还没有招齐，就被赵昺丢给了新上任的工部侍郎林侍英。林侍英虽为同进士，却喜好沈括的《梦溪笔谈》，平时总是拿着这本书，嘴里念念有词，没事就研究一下里面的学问，仿制一下里面的东西。一次偶然的机会，被赵昺打听到了，马上就叫过来，交谈之后，连升了他五级，给个侍郎干干。现在，林侍英不叫林侍英了，被人叫林侍郎了，还领着一帮子“大宋科学研究院”的各类能工巧匠研制沈括提到的“活字”。不想，这里真有人才，一个被杜浒从广东强行带过来的叫李梏的工匠，真的把这东西很快研究出来了，只不过把泥字变成了铅锌合金字。

    原来李梏曾私造锌铜假金，就是我们说的黄铜，逃难到了广东，被杜浒听说过，派人连哄带吓地带了过来。这铅锌合金估计他过去也玩过，知道这东西只要有个模具，就可以大量的铸造。

    看着手里拿着的活字印刷书的样本，虽比自己从小看过的书质量差多了，赵昺也是激动异常，马上就升李梏做了科长。

    接着传来的好消息，更是让赵昺高兴的不得了。宫勇带着一帮子工匠过来请功，按赵昺从中学课本上窍取过的草图和理论，高炉炼铁终于成功了。现在正在研究炼钢，很快就会有结果了。

    而其他的一些研发，在两院也都在如火如荼的进行着。

    赵昺回到宫里，杨太后不解地问赵昺：“官家最近计划着干这么多的事，是何道理？”

    赵昺想都没有想，顺口就回了一句：“发展才是硬道理。”