第五章：大眼睛程晶晶 第三、 四小节 (第2/2页)
”可是没有人回应。 他有些着急了不禁骂道：“这小丫头片子还跟我耍上了，等我回家好好教训她一顿，反正她也知道回家的路，我还不找他了。” 说完，他转身就要大踏步往家的方向走。这时老程感觉衣服被人拽了一下，吓了他一跳。 他转过身一看，只见程晶晶背着书包站在他身后。老程刚想要发脾气。 这时程晶晶拉着他爸爸的手甜甜地说：“爸爸，我就躲在路边的松树后边，你没找到我吧，你刚才说的那些话我全都听见了，你回家还要教训我，是真的妈？” 老程听了以后气都消了，又惊又喜地说：“晶晶，爸爸刚才说的全是气话，咱们赶快回家吧，省着你妈在家等着着急。” 程晶晶同意地点了点头，就背着书包走在前边想拉着他爸爸的手往家的方向走了。老程要给程晶晶背书包，可她知道他喝酒了，说啥也不让他去背。在路上，老程还一遍遍絮絮叨叨地反思自己今天在鹏宇课后班的表现。他也直言不讳地说自己一喝酒话就多，今天跟李老师说了很多不该说的废话，影响老师休息。他现在很后悔。 程晶晶听了以后，一个劲地劝老程别再因为刚才跟李老师啰嗦几句就懊悔不止，其实知错就改就是好人。李老师是个通情达理的人，也不会埋怨他的。她还引用许多名人名言，什么“人非圣贤，孰能无过”，“金无足赤，人无完人”，“有则改之无则加勉”之类的话，逗得老程咯咯直乐。 老程一个劲地夸程晶晶一肚子墨水，真有学问，还让她把刚才说的名词一个个解释了。他听了以后信誓旦旦向女儿保证今后一定要改正酒后失言乱说话的坏毛病。程晶晶听了高兴地拍着他爸爸的肩膀说:“爸爸，这就对了，那你就是一个聪明合格的好爸爸。” 这爷俩有说有笑十分和谐地沿着人行道向家里方向走去。
几天后的一天下午放学，东风小学四年一班、四年二班都留了同样题目为《我的爸爸》的作文。这两个班都是同一个语文老师教的。程晶晶就在四年一班。 四十多分钟以后孩子们陆续都把写完的作文交给李振东去看。他认真地看了每篇作文，发现孩子们的作文不是字写得潦草有错别字，就是语句不通顺，最大的毛病是他们大都夸夸其谈他们爸爸的优点，而几乎避而不谈他们的缺点。 有的说他们爸爸是叱咤风云、精明能干、做大买卖的老板；有的说他们爸爸是勤劳朴实、只挣钱不花钱的“不吸烟、不喝酒、不跳舞、不打麻将的四好男人”；有的说他们爸爸是学有专长、助人为乐的活雷锋等。他们却避而不谈爸爸身上有什么缺点。 只有程晶晶的作文不但字写得工整，而且语句通顺、中心突出、内容充实、感情真挚，既写了她爸爸吃苦耐劳、关爱家人、生活简朴，又写她爸爸平时不爱说话显得很沉默寡言，一喝酒就唠叨得没完没了的缺点。她还说她希望他爸爸能够改掉酒后总是滔滔不绝说个不停的坏毛病。 李振东先把程晶晶的作文《我的爸爸》给学生们朗读一遍。孩子们都放下手中的笔，静静地听着他那洪亮而富有磁性的声音。 当他读完程晶晶的作文那一刻，学生们被她作文中优美的语言、感人的事件深深地打动了，都不约而同地鼓起掌来了。有的学生在当时就提出要复印程晶晶的作文。李振东说这是个交流学习的好主意。他表示十分支持。他答应一会儿有时间就把程晶晶的作文复印下来发给大家每人一份。 随后，李振东又读了和程晶晶在同一个班级的男生金明的作文。金明写的作文语句不通顺，但李振东进行了一次修改，不但语句通顺了，内容也变得充实了。他读完以后，学生们也一致叫好，都看着金明说没想到一向不爱学习的他能写出这么好的作文。 但是和金明住同一栋楼的刘晓丽笑着对他说：“金明，你爸爸我认识，他不是开一家日杂商店吗，就算是一个小老板，他怎么成了一家上市大公司的的总经理呢？” 这时金明看着大家几十双眼睛在注视着他，一下子脸和脖子都羞红了，不好意思地对大家说：“我的作文本来写得不好，语句都不通顺，一定是李老师给我修改了。我爸的确开了一家日杂商店，就是一个小老板，写作文还不允许我虚构夸大吗？” 大家又把眼睛转向李振东，他微笑地点了点头，示意金明的作文他已经改过了。 李振东读完了程晶晶和金明的作文，想让同学们对比一下说一说他们写作中的优缺点。学生们各抒己见，都认为程晶晶的作文既写了她爸爸的优点，也写她爸爸的缺点，是一篇好作文。 金明的作文大谈他爸爸的优点，说他爸爸精明强干，年薪一百万，是一家上市公司的的总经理，这些话已经言过其实，却只字不提他爸爸有哪些缺点，这是他存在的主要不足。 最后，李振东对大家的发言进行了总结。他告诉大家写人的作文不能总是一刀切，只写人的优点，而不写其缺点，这样写出的人物形象不够丰满，内容也不够完整。他表扬了程晶晶，说她的作文人物形象比较丰满，内容比较充实，是值得大家学习的。金明等同学的作文除了在字的书写、遣词造句方面要加强外，还要补充一些人物缺点方面的内容，使人物形象更加丰满，内容更充实。 学生们都觉得有道理心悦诚服地接受了他的建议。