第5章：那我们努力的意义是什么？ (第2/2页)

子的翅膀。

    这两种孩子将来的发展孰强孰弱，一眼便知。

    这个问题跟金钱没有任何关系，其实问的是孩子的精神世界是否富足！

    关于能不能出国留学，张立倒不认为林枫的意思是崇洋媚外，认为国外的学校就是比国内的好。

    而是孩子能出国留学，那就是人生中多出了一个选项。

    “能去却不去”和“不能去，所以去不了”，中间的差别可大了。

    而父母有没有五险一金，则是关系到父母将来的治病养老等一系列问题。

    父母治病养老无忧，孩子成年之后也能安心打拼事业。

    从有没有兄弟姐妹这一点，也能看出来父母是否资源充足，有能力养育两个孩子。

    对于现在的人来说，只生一个孩子更多的是被逼无奈，大部分家长不是不想生，而是不敢生。

    而这种把所有的资源全都倾注在一个孩子身上的无奈，会导致家长和孩子都压力巨大。

    没得选和有得选，当然不一样了。

    还有问了父母有没有固定工作单位，有固定工作单位就意味着稳定的收入，稳定的生活环境。

    稳定，是养育好孩子的必要条件。

    如果没有稳定的工作，那种漂泊感和压力也会潜移默化的影响孩子……

    张立正在剖析林枫种种深意，这时候电话突然响了起来，打断了他的思路。

    拿出手机，张立看着这个号码，犹豫了一下，直接挂断。

    目光重新投向了cao场，喃喃自语道：

    “可是，林枫，你现在就将血淋淋的现实暴露孩子面前，那你又该如何应对孩子们的崩溃？”

    就在这时候，“哗”的一声，张立看向声音响起的方向。

    一个男子蹬开椅子直接站了起来，激动的对着林枫大喊：

    “你这个老师，居心何在？！”

    他看着跑道上哭泣的女儿，心痛不已：

    “一个老师，好好教书就是了，非要整这一出，很好玩吗？！”

    这一看就是那五十多个没有动过的孩子家长了。

    伴随着他的出头，陆陆续续的又站起来了七八个家长，全都对着林枫怒目而视。

    是！林枫说的没错！

    他们家长之间确实存在着差距，这也决定了孩子的起跑线不同。

    但是，孩子们能单纯几年啊？

    以后到了社会上自有社会毒打，现在让他们过点安生日子，就一心埋头读书不行吗？说破这些干嘛？

    校领导嘴角抽动，这不就是担心什么来什么吗？！

    “班主任呢？快快，去劝一劝。”

    不过，不用他发话，台下已经是老师家长齐上阵了。

    “小张爸爸，你别激动，有话好好说。”

    “大姐、大姐！以和为贵！你指甲收一收……”

    “看见孩子哭我也心疼啊，但是跟老师起冲突，以后孩子还读不读了？”

    “唉，我们又能保护孩子多少年呢？罢了罢了，我看那个老师只是莽撞，不是真的坏。”

    “……”

    众人是拉的拉，劝的劝，家长席位直接乱成一团。

    而在这一片混乱之中，林枫主动走了过来，淡然一笑：

    “各位家长，我知道你们很着急，但你们先别急。”

    ？？？

    事已至此，难道还有什么下文？

    家长们疑惑的看着林枫，勉强按下了心中的不快。

    林枫看向那一片已经站起来的家长，说道：

    “你们应该是那五十多个孩子的家长吧？”

    “正好，请你们来跟我参加下一轮对比实验。”