第三十九章 教育孩子们 (第1/2页)
“教官,我们是第一批新人类!” “教官,你是在玩儿旧人类的梗儿而已,我知道!” “教官,你只教过我们一队,当然是最差的一批,同时也是最好一批!” “喂!怎么不说话出bug了吗?” “……” 有一种生物,叫做熊孩子。 既不懂得尊重他人,又不懂得分寸廉耻,真是相当令人唾弃的生物。 如果卫朗现在还有血液的话,一定是高血压,眼前小混蛋们刚脱离危险,就开始跟自己抬杠顶嘴出言不逊,看来需要一点小小惩罚才行。 “呼!”卫朗深深呼出一口气,他刚刚做出个决定。 也许在旁人看看很残暴不仁,但用在一群徒手抬起小轿车智商超高的神童身上,一点也不觉得有什么不对,这便是能者多劳一种体现。 之前自己的想法太温和了。 真的,完全被印象中五岁小孩应有能力束缚住,没有认清新人类的优秀。 钻石可是在高温高压环境下诞生,又不是用高压锅! “哈哈哈!”小家伙们哈哈笑起来,天真地认为自己吵赢了大人。 一张张小脸儿上,带着自豪感特别地开心,充满卫朗最讨厌地愚昧无知,越发坚定改变推翻以往教学计划决心,担责需先会做人。 让他们笑,笑了一会儿聪明地小脑袋,就开始意识到不对。 孩子们很清楚现在人工智能技术,出错最多几秒,就会绕开错误自动恢复,眼前机器人不仅没有恢复反而表情变化,就像是人类一样。 直到听见卫朗宣布: “学员们,鉴于你们的优秀,我决定将一些计划提前几年进行,接下来为期十年时间这片森林就是你们的家,地面基地会暂时关闭,既然诸位已经足够优秀,那就试着征服这颗行星吧!让它成为人类新家园!” “稍后,生存电脑将会送达,不要立刻离开!” “再见,学员们!” 说完,所有机械身体离开训练地点。 留下不同变化的孩子们,站在原地傻愣愣的,脸色表情狂变。 他们都听得懂,‘孩子们’意味着自己处于幼龄教育阶段,陪伴自己的只有玩具、动画片还有一些基础儿童画本,机器人和幼教老师们都会很宽容。 可学员们就不同了! 就代表,上面认同自己优秀,开始正式训练! “怎……怎么办?” “不要呀!我错了,我真滴知道错了!” “十年,岂不是整个儿童期都在森林里当野人,还……还征服行星?” “哇啊啊!我要回基地!” 小孩子就是小孩子,卫朗看他们哭作一团,也无动于衷。 之后,一些空投精准地尽数投放,里面就只有手表大小生存电脑,没有换洗衣物没有食物和水,更没有孩子们喜欢一切。 打开生存电脑,里面都是满当当训练课程和身体数据。 其实,卫朗早就有计划执行相关训练,也设计好具有多种功能的生存电脑。 那种设备不仅能执行教学,还拥有扫描分析动植物、开采矿物、身体检测、立体打印等十分神奇功能,里面微型反物质核心能用几十年。
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