82下 学成大闹数学课 晓星心酸辞工作 (第2/4页)

受虚假的东西，通过自我欺骗或是用身份角色自欺，好像人生是一场角色扮演最后却失去了自己的本色。

    他失去自己久矣。当生活方式机械刻板时，人们的灵魂也在一步步地机械化、刻板化或者说流水化、物化。

    他想找回曾经那个精神饱满的、思想活跃的、侃侃而谈、面带微笑的自己。

    周一一早，包晓星强硬地叫儿子起床、给他穿衣收拾书包、给他洗脸梳头，拉着他出门吃早餐，拉着他大步去学校，拉着他到了小学门口。

    “快进去！进去呀！成成快进教室……”晓星低声连说了好几遍，背着书包的钟学成不为所动，站在嘈杂的人潮中低头盯着脚尖。

    晓星掀了几下，学成朝校门内踏出多远两脚便缩回来多远。十来分钟过去了，晓星急得不行，打电话叫来班主任，班主任拉了几下，学成照旧使劲甩开了老师的手，晓星吓得赶紧道歉。

    “对不起张老师，他受伤了还没好，能不能……能不能我送他进教室？”包晓星面对老师语带哀求，同时将学成耳朵受伤的事情侧耳讲了一遍。

    张老师点点头，朝门卫说明情况，早看出名堂的门卫放行让家长进去。

    包晓星掐断七情，狠心拉着儿子进了教室，狠心将他按在座位上，然后狠心一句不言甩手而去。

    钟学成说不出话，望着mama离开的背影，双眼失神。总算是进了教室，包晓星放下一颗心，心绪或轻或重地赶去服装店上班。

    上去九点前是早读课和早cao，早读课上钟学成一声不吭，握着铅笔在本子上画竖条，画了满满一页，惹得同桌和前后桌偷笑他。

    早cao铃声一响，同学们纷纷涌出教室，独独钟学成寂静如猫、安定如兔，照旧在桌上画竖条。

    班主任见状走过来冲学成说：“钟学成，那你先画画吧，今天的早cao你不用去了哈！”学成低头画竖条，根本无反应，老师僵了数秒，见楼道嘈杂赶紧出去带队领同学们去cao场。

    上午四节课，前两节是李老师的数学课，后两节是班主任张老师的语文课。

    早cao结束后，同学们陆陆续续进了教室，李老师早备好教材课件在讲台上等着大家了。

    铃声响起，李老师一声

    “上课”，同学们拉长音齐曰

    “老师好”，李老师回

    “同学们好”，继而开课。

    “好，那我们通过上周的学习，大家已经知道了什么是除数、被除数、商和余数，这周呢，我们学习一下两位数除一位数的除法。老师先在黑板上写三道题，大家将课本翻到第四十一页。”李老师说完在黑板的左中右部位各写下一道除法题。

    “第一个是整数除法，四十五除以五，在解除法前我先问问同学们五乘以多少等于四十五？”

    “九——”同学们稀稀拉拉地回答。

    “好的。那我们做除法之前，先画除法线。十位数是四，四够除五吗？”

    “不够——”……李老师如此慢慢悠悠讲完了三道除法，然后擦掉黑板，又出了另外三道题，其中一道题是个位数除以个位数，两道是两位数除一位数。

    老师问哪位同学愿意上台作答时同学们纷纷举手，三位同学上台后，其他同学们在草稿本上作答。

    整个过程中，李老师发现坐在第三排左侧第一个靠墙的同学一直低着头，不举手、不出声、不答题。

    “好的，算完了没？第三道题目的答案是多少？我叫一个同学来回答好不好？”老师将右手在空中柔柔一划，最后食指指尖指向了钟学成。

    “请这位同学告诉我商是多少？有没有余数？如果有余数余数是多少呢？”所有人齐刷刷地看向钟学成，三秒后，教室里鸦雀无声，恐是针尖掉地也听得着。

    所有人的等待，迎来的是深邃的寂静。钟学成低头撕着书角，不抬头、不说话、两眼直勾勾看着右手下的书角。

    同学们望望老师又各自相视，几十人个个摸不着头脑，眼神如出笼的小鸡一样慌乱。

    “你叫什么名字？”老师走过来轻声问。

    “他叫钟学成！钟学成！钟学成……”一群好奇宝宝们小声抢答。

    “请钟学成同学站起来回答老师的问题。”李老师说完嘴角留着一抹职业笑。

    钟学成扣着书角，不答不应。

    “请钟学成同学站起来回答老师的问题。”李老师面露怒色，双手抱胸。

    钟学成依旧不睬不理。周边的同学们惊呆了，竟然还有人可以这般冷静地无视老师，同学们瞅老师的脸色、眼神、嘴巴比看学成的神情还要多几秒，教室里安静如常，但一群熊孩子的小心脏早悸动起来。

    离得近的两眼凝视主人公，离得远的身子扭来扭曲跟不倒翁似的，那第一排靠墙的直接站起来朝这边看，生怕错过了一句话。

    比喧哗更能激发孩子的，是魔鬼一般的死寂，钟学成靠这一点瞬间成了班里的头号加急话题王。

    “你怎么了？生病了吗？”李老师担心学生有病，伸手去摸钟学成的额头，想检查他是否发烧头晕。

    钟学成余光中扫见一只手过来，条件反射地以为老师要打他，小孩于是伸出右手快速挡住，因用力过猛两手相遇啪地一声。

    学生还能打老师——同学们惊呆了，个个瞪眼张嘴，小心脏跟外面工地的钻子一样——突突突地停不下来。

    李老师惊诧不已，直觉告诉她小孩的样子不像是情绪作祟，于是她弯下腰面对学成问：“钟学成你是有什么事情吗？是身体不舒服还是心理不舒服？你……你为什么不听老师讲课呢？”一番谆谆之言，学成哪里听得进去，他跟入迷了似的不停地撕书角，一页一页地撕。

    “不可以撕书的！”李老师盯着学成说。见半晌毫无效果，她决定单独叫出去聊一聊。

    “钟学成你跟老师出来一下！这位同学你让一下。”说完老师让出过道的位置，同桌也离开桌椅，众人皆等着学成行动，他却纹丝不动。

    “学成同学，你跟老师出来一下好不好？”李老师说完伸手轻拍学成的肩膀。

    学成见状又用手背打了一下，用力丝毫不比上次轻。见老师又被打了，小朋友们嘴里纷纷呼气，啊嗷之声此起彼伏。

    这群不说话也能作怪的魔童，乍一看高高低低、耸肩瞪眼、张嘴挠脖子的样子像极了花果山的一群毛猴。

    李老师困惑地看了几秒，耐心用尽，一声叹，转身朝空中拍了三下手，依旧笑盈盈地说：“同学们，老师出去一下，大家找到第四十一页最下面的试题，找到没？”

    “找到……找到啦……”学生们各说各的。

    “大家先做这六道除法题，等老师回来以后再一个一