第二章 就这？ (第2/2页)

型，造型让刘承泽莫名的想起了之前上大学的时候学的CATIA三维建模，左边则是一排文字：

    姓名：刘承泽

    性别：男

    年龄：17

    健康状况：良好

    力量：21【普通成年男性力量15】

    敏捷：19【普通成年男性敏捷15】

    智力：27【普通成年男性智力15】

    魅力：24 10【普通成年男性魅力15】

    技能：

    厨艺LV7

    甜品制作：LV15

    吉他演奏LV6

    篮球：LV9

    棒球：LV7

    射击：LV5

    剑道：LV6

    国术：LV7

    写作：LV4

    徽章：

    博而不精：博学广知，且学习速度极快，但没有长性，做什么都不能持之以恒。

    【效果：1.当你的技能等级小于等于LV10时，技能经验获取速度增加25%

    2.当你的技能等级大于LV10时，技能经验获取速度减少50%】

    万花丛中过：长期高频率的交往使得你在与女性相处时格外懂得如何吸引女性的兴趣。

    【效果：1.魅力属性永久 10

    2.当你与女性相处时，获得女性好感度可能性增加30%】

    刘承泽看了眼两个徽章的效果，顿时有些无语。

    这都是什么玩意？

    第一个几乎完全就是个debuff，第二个光加魅力，有什么用？

    难不成用这个鬼徽章的效果去泡妞？

    原主之前将手里的钱几乎都花光了，家里的生活费又被父亲给断掉，刘承泽手里加起来还不到一千五百元。

    还是日元，合折人民币九十七块两毛两分四厘。

    这点钱在中国都不够花的，更别说物价比中国高上不知一星半点的日本，别说泡妞了，连吃饭都不够！

    难不成用这鬼技能去找个富婆，跟他说自己胃不好？

    “唉。”

    刘承泽微微叹了口气，退出界面，揉了揉眉头。

    当务之急是要赚钱啊，不然连饭都没得吃。

    人在思考的时候时间总是过的很快，就在刘承泽思考着怎么挣下来到这个世界的第一桶金的时候，一堂课已经过去了三十五分钟，再有十分钟就要下课了，森田老师已经在黑板上留下了今日的三道思考题。

    这是森田美咲的习惯，每堂课的最后十分钟留三道题，开发学生的思维，如果有人能在课上做出来是最好的，做不出来就只能等到课后学生自己去思考了。

    刘承泽正在思考着自己的生存大计，自然没有心情去考虑做什么思考题，可似乎班里有人不想让他这么安生。

    就在刘承泽发愣之时，一旁传出来了一个略带恶作剧意味的女生声音：

    “老师，我们班新转来的留学生好像想上去挑战一下你的题呢。”

    “这……”

    森田美咲有些为难，新学生似乎还没有习惯这里的生活，她观察了刘承泽整整一节课，发现他一直都没在听，估计上来做也是直接挂在讲台上吧。可是她又不敢去教训刚才起哄的女学生。

    原因很简单，那是个不良，而且还是班里的大姐大。

    千万别觉得这是有多荒谬，日本的老师可没有国内教师的权力和胆量，由于日本教育的特殊体制，教师能对学生起到的约束作用实际上很小。

    不然在日本的校园金字塔里，不良也不可能和学生会、体育社团共同处在“第一阶层”了。

    森田美咲一时间不知道该说些什么好。

    教室内的气氛也变得有些尴尬。

    刘承泽皱了皱眉，举起手来，对老师说道：

    “老师，让我来试试吧。”

    虽然很不爽那个女生的所作所为，但处于对老师的尊敬，刘承泽还是选择去做。

    在大学的时候，为了凑齐学费和生活费，整个大学四年，刘承泽都在做家教，对于高中课程其实并没有忘记多少，随随便便应付几道高一难题还是手到擒来的。

    于是他走上讲台，拿起粉笔开始认真审题。

    不到半分钟，刘承泽的表情开始变得有些怪异了，此时的刘承泽很想转过身来，当着全班同学的面问句：

    “就这？”