第十三天 解锁技能 (第1/1页)

    19.09.19

    今天上午听信息课。信息老师就是我们的英语老师。惊不惊喜意不意外。这还不够惊喜和意外呢！

    今天来听课的不只有别人家的老师，还有我们五班的生物老师和二姨姥爷。

    我看见我二姨姥爷了，他也看见我了，我向他一挥手，他向我一点头。虽然一句话没有说上，但还是引人注目的些。

    他们都惊讶道：“那是谁？”这次杨雨慧都有些惊讶。

    我能如何？“老师。”这句话说和没说都一样吧？emmmmm……

    听课的老师没来之前，我还那些想会不会我认识的老师，果不其然啊！

    生物老师坐的很严实，我们能看见他，但是他看不见我们吧？而且还被一些人挡住了。不知是不是故意的。

    不过我似乎发现一个让老师来找我们的办法。嘻嘻，没错，就是听课！解锁了一个新的被动技能哎！

    …………

    “上课。”

    “起立。”

    “老师好。”

    “同学们好，请坐。”

    ……客套……

    虽然是上课，但还是忍不住向后看。如果你问我为什么，我也不知道。反正就是想往后看。

    接着讨论问题的机会，向后看了又看。生物老师坐在的确很严实，我们在北面，他却坐在了南面，而且还被几个个高的遮住了。

    问题还是要讨论的。老师提问。生活中的信息有哪些。

    配合用要是配合的嘛。我刚把手举起来，老师就提了我。

    “课程表。”我也懒得解释了，剩下的交给老师吧！

    “课程表…………”再怎么解释也敌不过老师啊……

    其实我还有一个来着，后来举手老师就不点我了——欠费短信。

    它也是信息啊，告诉你该交费了。一开始没有答，怕老师说我。后来想答了是因为太无趣了。但最后还是没有答出来。

    ……讨论……

    讨论这种开放性的东西，不管如何总会说几句闲话。而放着这种说闲话的时间，他们竟然又不说了。和我们五班儿比起来还是太嫩了！

    讨论嘛，讨论的不仅仅是老师提问的东西，当然很轻掺杂着别的什么。

    “你说为什么我们生物老师坐的那么严实？是不是故意躲我们啊？”

    “……”

    “哎，不对呀，他躲我们干什么，我们又不会吃了他。”

    “……”

    “难不成不认识我们了？不可能吧。”

    “……”

    “唉——到底为啥呀？”

    “……”

    ……结束……

    意料之中，不会有多少举手的。

    我也得去充个数啊。我也不指望老师点我的。

    但是她就是点你了，你能如何？

    站起来以后胡乱答了一通。

    ……无聊……

    (_)

    下一个环节还好一点吧。你画我猜。老师让我们每个组自己决定谁画谁拆，我可不想过去玩儿。

    “奥利奥，全易通，你们俩吧，同意的举手。”

    全票通过。

    我们组里是决定最快的一个，所以老师就让他们第一个上。

    画：全易通。

    猜：奥利奥。

    第一个词：游泳。

    全易通双手下胡划了划。

    “游泳。”其实不给他比划他也能猜出来，因为在之前我们就已经看过课件了。

    第二个词：拳击。

    全易通手握成拳，瞎比划了几下。

    “拳击。”

    第三个词：广场舞。

    emmmmm……这次是把他们难住了。全易通根本就不想做出来这个动作。但是我想出来一个用语言来描述的方法。

    杜金泰。

    有不少广场舞都是以他为头的，应该有不少人都认识的他的。

    我第一次见他跳广场舞是在数学课上，他上数学课迟到了，数学老师非要让他跳一段广场舞，敢拒绝数学老师的还没生出来呢！他跳的小苹果。

    还有，上次元旦表演，有不少人都和他一起跳的广场舞有男有女。我记得二姐去了，贵妃去了，螃蟹也去了。还有好多好多嘞！

    ……

    过了好久，全易通既不用语言描述，也不用动作描述。老师给了他们十秒钟倒计时。最后以失败告终。

    emmmmm……可惜啊可惜。

    前面我说过奥利奥他已经记住了，他也知道是下一个必定是广场舞。但是我并没有证据证明他已经记住了。要证据？现在证据来了。

    “你要是说一句大妈，我就肯定能猜出来广场舞。”

    “所以你都记住喽？”我问。

    笑而不答。

    ……

    下了课以后本来还想着和老师打声招呼，可不想生物老师竟然走了。我天！听杨雨慧说他是第一个走出门口的。不是我说生物老师，你明明坐在南面，门在北面，你是如何走在他们前面的？

    emmmmm……

    唉——

    道法课，这节课学的是认识自己之类的。课上填了一个表。自然就是关于如何正确认识自己的表喽！包括性别身高体重，最有意思的是，在家里，在学校里充当什么写角色，自我评价和朋友的评价。

    前面的一概省略。

    从角色开始。

    家：曾外甥女，孙女，外甥女，长女，长女，侄女，长姐，表姐，堂姐，表妹。

    学校（五班，也是获得顺序）：组长，生物课代表，英语课代表，班长，皇上。

    嘻嘻。

    自我评价：没事儿找事儿的学生。胆大包天的学生。怼天怼地怼老师的学生。明君。

    第一个评价，例子有很多，给他们起外号也算一个。

    第二个评价，自然是因为在老师眼皮子底下串楼。

    第三个评价，因为有一次老师让我们填一个调查表，是那种按事实去填的表，但不想老师却给了我们固定答案。我能怎么办？我也就说了几句，也不算是怼吧，在我的记忆里，我就跟二姐和大小姐怼过，其他人根本就不理我这茬。略！

    第四个评价，没有为什么，朕说是就是，朕乐意！哼！

    而我的同桌杨雨慧给的评价：一个好学生，一个比较好的朋友，一个时不时捉弄你的朋友。

    感觉好勉强啊！

    emmmmm……至于吗你？