天壤之别 (第1/1页)

    天才本出自于从小的严刻禄律己老师的严刻铭心，凡夫本是天才却被家庭资源跟学校资源所掠夺。县级中学跟区级中学的差别只是田园跟森林法则之间。——题记

    从前有个少年，姻缘巧合之下结识了一个实习生，这个实习生就是个天才，善于补捉一些有天赋有机会成长的学子。

    一次偶然机会，这个少年有幸在实习生的推荐下进入了区级特别班。少年很懵懂，不知道自己是个幸运儿还是自己是不是真的是个人物。

    当少年进入这个班的时候，数学老师就在课堂上抽检同学上黑板上做题。同座的学长饶有兴致的问这位少年，你那边的县级班级跟这边的区级班级哪个比较好？你在那边都学习了哪些知识呢？这位少年自信满满的说，我在那边是全班第一，德智体全班最优。

    这时候数学老师老师正好进来了，听到这样的话就问这位少年，听说你在区级班是个人物，那老师就对你考试了哦。我会再让我们班的天才跟你一同上台。

    当少年上台的时候，心里却打起了退堂鼓，他自己很清楚自己在县级班级里都学的什么，那不是知识是为人。不知不觉中，少年看见黑板上有着密密麻麻得数学问题，就忍不住拿起了黑板擦檫起了黑板。这时候老师又叫了一个天才少女，少年擦多少，少女写多少，还是不用出题，少女自己出题自己解题。看的少年目瞪口呆，羡慕不已。当这黑板被擦完的时候，黑板早已经被少女写得满满当当，把从未学过的数学难题都给解决了，这时候的少年不知所措。

    一场比赛下来，少年看见了差距，也看见那条鸿沟那条无法用天赋跟努力超越的鸿沟，他望而生畏。

    老师并没有在出题让少年解题，因为在少年擦黑板之际，老师跟他的同桌翻看了少年的课本发现少年一个笔记没做一个题也没做，课本像是新课本一样，没有被文字渲染出一丝划痕。

    下课了，少年又回到了自己的区级班级，他看见了自己的朋友，那个只有15名学生，这时候县级班主任找到少年谈话了。班主任语重心长的告诉少年，区级中学跟县级中学最大的区别不是才华跟知识，而是两个不同的发展之路。一个是实打实的知识竞赛另一个是德智体全面发展的特色班级。这个班级不要求你样样精通，但道德的规范却要求特别苛刻。

    少年认真的思考了自己的未来。也跟班主任谈论了高中读完后自己能交出多少成绩单，最终结论是少年放弃了去区级中学的机会，在县级这里他可以做那个最真实的自己。班主任也在反思自己的这个特色班，从开始到现在，从60人的班级到现在只剩下了15个还在坚持自己教育特色的路子学子。