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第一百四十四章 坚强的人们(盟主知名违命加更) (第1/1页)
<> 等一切准备完毕,吴斌跟着方晴和冯玲一起走进了福利院。.. 福利院共有四楼,在冯玲的介绍下,吴斌知道了孩子们的食宿,课,玩耍地点都包含在其。 在福利院,没有如普通幼稚园那样的“年纪分级”制度,取而代之是被称作“能力分级”的机制。 楼层较低的孩子自理能力非常弱,几乎没法出房间,其六成的孩子是脑瘫患者,其余还有如器质性损伤、自闭症、先天愚、侏儒等病症的孩子。 相较而言高层的孩子的活动能力强了许多。 不过若是底层楼的孩子复健做的较好,身体指标都恢复正常的话,可以搬去高层生活,也好多一点自由。 院内门廊处贴着许多孩子的照片,簇拥在各色卡纸彩条做成的装饰包围。 照片里的孩子们努力的笑着,跳着,与来看望他们的好心人一起合照,这是吴斌进院以来见到最温暖的一个角落,与一路看到的铁门和铁窗形成了强烈的对。 走二楼,吴斌见到了两个在走廊间发呆的男孩。 其一个男孩的腿似乎瘸了,必须靠一个四角架才能走动,另一个男孩则发现了刚走了的吴斌,咧开嘴冲着他憨笑,但笑容看起来有些僵硬。 不等冯玲说话,吴斌走到那个对他憨笑的男孩面前蹲了下来,并微笑用最柔和的声音对他说:“你好呀,你笑的真好看。” 男孩听到被夸奖似乎非常高兴,组织了会儿语言后说:“大……大哥……哥哥好。” “真乖。”吴斌揉了揉他的头,接着站起来小声的问冯玲:“我可以给他一颗糖吗?” “你带的够多吗?” 虽然对于冯玲这个反问有些懵,但还是点点头抬了抬书包说:“包里都是。” “那你要公平对待所有的孩子哦。” “知道了。”吴斌点点头蹲下生从背包里拿出一颗大白兔奶糖递给他说:“给,乖孩子的奖励。” 接着男孩的反应让吴斌很吃惊,他先是看了眼风铃,接着看到冯玲点头同意之后,他才开心的从吴斌手接过了糖,并说了“谢谢。” “哥哥,能……也给我一颗吗?”旁边拄着四角架的孩子看向吴斌问,眼里满是期盼的目光。 “好,你也很乖,给你。”吴斌又摸出一颗奶糖给了他。 “谢谢大哥哥。” 吞下奶糖的憨笑男孩显得很高兴,然后拉了拉吴斌的裤脚管,伸出了双手,明显是想求抱。 吴斌转过头刚想问我可以吗,看到方晴的画板已经写了“可以哦。”三个字。 于是吴斌点点头,将那个男孩抱了起来。 将男孩抱起来的瞬间,吴斌感觉到男孩似乎很努力的在享受这次拥抱,他用力勾住了吴斌的脖子,用脸蹭着吴斌的胸膛。 裴佳敏这时站在福利院的门口,当他看到吴斌抱起那个男孩的时候露出了很温柔的笑。 “啧,瞧这小丫头甜的,还在热恋期呢?”留在这陪她的秦桃立马调笑了一句。 “不不不……不是的!我们只是同学关系而已。”裴佳敏一个劲的摆手。 “哈哈哈,那是单相思咯。”秦桃大笑了起来。 “不……不是这样的。”裴佳敏嘟囔着嘴。 看裴佳敏一张小脸涨的通红,秦桃也不再调笑她,也抬头望向吴斌。 在冯玲的教导下,吴斌明白在这福利院,公平对待是对这些孩子来说仅有的奢侈,所以他在抱完那个一直憨笑的男孩之后,又蹲下身抱了抱那个瘸腿的男孩。 抱完两个小男孩,一个保育阿姨刚好走了下来,看到吴斌先是一愣,接着才恍然大悟的说:“哦~你是小方说的要来的男孩子啊。” “阿姨好。”吴斌朝着她打了声招呼。 阿姨点点头后从到下打量了一遍吴斌,笑着说:“蛮好的,蛮好的,小方可是很难得夸人的,但对你评价不要太高哦。” 吴斌有些惊讶的回头看了方晴一眼,后者则对他微微一笑。 “谢谢。” 之后在阿姨的带领下,吴斌又见到了两屋的孩子。 让吴斌印象最深的是一个大概六岁的小女孩,脸长着一个他拳头还大的瘤子。 她看到吴斌时笑的特别甜,也同样和其他孩子一样享受了吴斌的拥抱,并撒娇着想要吴斌再多抱一会儿。 再将女孩轻轻放下后,女孩还在吴斌耳边轻轻的说了一句:“谢谢你愿意抱我这么久。” 吴斌听完鼻子一酸,但还是将眼泪憋了回去,他不想破坏现在这温馨的气氛。 在朝着三楼走的时候,吴斌问冯玲:“我看到了几个次在公园里碰到的孩子,为什么这次他们不怕我了?” 冯玲掩嘴偷笑了一下,回答说:“也许因为这里是他们的地盘。” 吴斌听完也笑了,“还真是和猫儿有点像。” 爬三楼,吴斌看到一个穿着蓝色毛衣的男孩正站在窗口眺望,在听到吴斌来的脚步声时,回过头看了他一眼,然后突然指了指远方,艰难的划着些什么,嘴里“啊……啊……啊的。” 吴斌慢慢走到他身边,揉揉他的头发说:“别着急,你是想让我看外面吗?” “啊……啊!”男孩点点头。 于是吴斌顺着他的目光看向外面,发现了一片工地。 接着男孩又开始挥舞着小手划,表情十分认真。 吴斌稍微观察了一会儿工地,再结合男孩的手势,便问了一句:“你是想让我看那些车子吗?” “啊!啊!”听到吴斌理解了的话,小男孩非常兴奋的拍起了手,并抱住了吴斌的腿。 这么简单,并没有什么深刻的含义,吴斌想着也许男孩只是想让自己知道他的发现。 …… 福利院的二三四层吴斌逛完了,虽然心情有些沉重,但孩子们意外的开朗让他稍稍有些惊喜,也越发敬佩方晴他们这些老师,因为他明白在福利院这样的地方,老师将决定这里的孩子将会有着什么样的表现。
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